Chargé d'Animation et d'Ingénierie en Formation - Cnam-Enjmin H/F - Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM)

L'Enjmin, l'Ecole Nationale du Jeu et des Médias Interactifs Numériques est une structure transverse du Cnam.
Ses missions sont de:
- former des professionnels, des chercheurs et des artistes de haut niveau
- constituer un lieu de recherche fondamentale et appliquée dans les domaines scientifiques et techniques, supports des médias interactifs
- proposer une ouverture aux professionnels de l'audiovisuel cherchant une nouvelle orientation et une qualification
Le fonctionnement du Cnam-Enjmin est issu d'un partenariat entre le Cnam établissement public et le Cnam Nouvelle-Aquitaine.
Le Cnam-Enjmin travaille en collaboration avec de nombreuses entités dont l'Université de Poitiers, GOBELINS Paris ou encore le syndicat mixte Pôle Image Magelis. Inscrit dans France 2030 et issu du diagnostic AMI CMA HJV Ambition Jeu Vidéo, le dispositif ÉVOLUTION Jeu Vidéo réunit un consortium d'acteurs de l'industrie pour renforcer la compétitivité des entreprises et l'employabilité des salariés, en faisant du jeu vidéo une communauté professionnelle apprenante. Adossé à un référentiel de compétences complet et gratuit, il pose les bases d'une structure de labellisation et de reconnaissance des parcours professionnels.
Au sein du dispositif, le Cnam-Enjmin construit notamment une offre nouvelle de formation continue certifiante pour les métiers du jeu vidéo et des médias numériques interactifs : conception de micro-certifications professionnelles construites à partir du référentiel de compétences, adaptation des contenus aux publics et aux modalités de la formation à distance asynchrone, référencement de l'offre de formation continue, et élaboration des outils de mesure de la qualité des formations et des acquis. L'enjeu est de proposer des parcours lisibles, reconnus et directement ajustés à aux besoins du secteur.
Nous recrutons un ou une chargé (e ) d'animation et d'ingénierie en formation.

Activités principales
Participer à la conception et à l'expérimentation de dispositifs de formation adaptés aux différents publics, et contribuer à la structuration des parcours et des modules
Alimenter le référentiel de compétences et concevoir les tests de positionnement et d'évaluation
Suivre la production des formations asynchrones et des contenus augmentés, ainsi que des ressources d'accompagnement associées (transcriptions, résumés pédagogiques)
Assurer l'intégration des contenus pédagogiques sur la plateforme de formation de l'établissement
Assurer le suivi des travaux de référencement de l'offre de formation continue, et en exploiter les résultats pour l'ingénierie des dispositifs
Participer au recrutement des formateurs, coordonner leurs interventions et les accompagner dans la production de leurs contenu

Évaluer les dispositifs déployés : suivi des calendriers, recueil et analyse des retours apprenants, propositions d'amélioration
Assurer une veille réglementaire, pédagogique et technologique sur la formation continue et ses évolutions

Niveau d'études min souhaité: Bac +3

Niveau d'expérience minimum requise: ingénierie de la formation, sciences de l'éducation

Domaine de formation souhaitée: conduite de projet, animation, enseignements

Compétences attendues:

Connaissances
Droit de la formation

Ingénierie de formation (connaissance générale)

Connaissance des textes législatifs et réglementaires du domaine (connaissances générales)

Outils numériques de la formation

Méthodes et techniques d'enquête et d'entretien (notion de base)

Sciences des organisations

Techniques de présentation écrite et orale

Processus et mécanismes d'apprentissage

Numérique : compétences du C2i « enseignant »

Langue anglaise : B1 à B2 (cadre européen commun de référence pour les langues

Savoir-faire
Mettre en oeuvre des méthodes de l'ingénierie de la formation continue

Concevoir des dispositifs et des supports pédagogiques adaptés aux publics et aux modalités

Élaborer des outils d'évaluation des acquis et de la satisfaction, et en analyser les résultats

Mettre en place une démarche qualité

Technologies de l'information et de la communication (TIC)

Assurer une veille et en exploiter les résultats


Savoir-être
Travailler en équipe et animer un réseau d'intervenants

Capacité d'adaptation

Sens de l'organisation

Capacité d'écoute

Force de proposition et dynamisme

Imagination, créativité, rigueur

Capacité à travailler en équipe

Responsabilité et autonomie

Réactivité et respect des délais

Rigueur et fiabilité

• Anglais
• Créativité
• Logiciels bureautiques
• Dynamisme
• Conduite de projet
• Autonomie
• Capacité d'écoute
• Contrôle qualité
• Force de proposition
• Réactivité
• Sens de l’organisation
• Capacité d’adaptation